1、這個專業和其它自考專業或行業委托開考的專業有何不同？
開考方式不同：該項目是中國交通運輸協會與全國高等教育自學考試指導委員會合作推出的物流人才培養新模式（學歷證書＋中、外職業資格證書），滿足行業對人才培養的多方面的需求。教育部考試中心負責人指出：要把這個項目作為自考的一項重大改革來抓，而不僅僅是開了一個新專業。自考向職業化和非學歷教育方向發展是近幾年改革的重大舉措，已初見成效，要按全新的模式去運作，共同打造一個精品專業。
培養目標不同：由于物流涉及的行業多、環節多、崗位多，所以物流人才的需求是多層次的、多樣的。因此，普通高校以培養本科以上理論技術型人才為主；高職學院以培養管理技術應用型人才為主；職高、技校以培養技術工人為主。而我們的定位是：培養既有大專或本科的理論水平，又有物流專業管理能力的物流企業基層管理人員和中級職業經理，達到理論知識夠用、職業技能實用、證書就業管用、并能與國際接軌的復合型的物流人才。
培訓方法不同：過去自考其他專業以考試為主，而該合作項目強調注重培訓過程，由行業協會負責助學工作，突出案例教學，強化實踐環節，培養操作能力。為達到這一要求，協會提出實行助學注冊登記制，即選擇并指定一批符合條件的優秀助學單位負責考生培訓，以確保培養出真正合格的物流人才。
2、為什么說該專業是自考的一種新模式?
力求創新，突破框框，其特征是：
“一個精品”——要探索一條高等教育自學考試向職業化方向發展的道路，創建和打造一個自考學歷教育與中、外職業資格證書培訓相結合的精品專業，培養物流復合型實用人才。
“三證銜接”——專業學歷證書十中國物流職業經理資格證書十英國皇家物流與運輸職業經理資格證書。
“五體一鏈”——要形成教育主管部門、中外行業協會、主考院校、助學單位和企業組成的物流教育“供應鏈”、“教育鏈”。
“七個結合”——中國學歷教育與中、外職業經理資格證書培訓相結合；學歷教學內容與中外職業資格標準相結合；課堂教學與到企業實習相結合；案例教學與模擬訓練相結合；產、學、研相結合；業余學習與脫產學習相結合；企業需求、學校培養、協會推薦相結合的靈活多樣的育人、用人新模式。
3、該專業在課程設置上有何改革？
該專業在課程設置從行業需求出發，力求做到適用、實用。在專科課程設置上有較大突破，如:將英語（一）改為物流英語；將高數（一）改為物流數學；將基礎會計學改為物流企業會計。另一突破是該專業的專業課程配合了職業資格證書課程，而且專科和獨立本科的五門證書課程是一套教材，保證了該專業知識上的連貫性。在教材的編寫上，結合中國國情，將英國皇家物流與運輸學會培訓教材有機的融合在一起，把案例教學融會在證書課程的始終，在獨立本科段還設置了《物流管理軟件》課程，以提高考生的實際操作能力。
4、英國皇家物流與運輸學會（ILT）物流職業資格證書是怎么回事？
該證書是由ILT設計的一整套系列的物流專業人員資格證書體系，證書分四級：一級：物流基層管理人員；二級：物流部門經理證書；三級：物流運營經理證書；四級：物流戰略經理證書。ILT證書的認證標準是基于各個級別的物流專業管理人員所應具備的能力模型設計的，其認證考試也是從兩個方面對考生進行考核，即專業知識和實際工作能力。獲取三、四級證書可成為英國皇家物流與運輸學會的正式會員注冊會員資格。一級、二級證書考試合格也將為考生獲取三、四級證書奠定基礎。
ILT是世界上最早的物流與運輸專業組織，也是國際最具權威的組織之一。在其近百年的發展歷程中，形成和完善了自己一整套物流和運輸職業資質標準和認證體系。
ILT物流和運輸認證標準及相應的培訓課程被歐洲、北美、亞洲、大洋州和非洲的眾多國家廣泛采用，例如澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡、印度、馬來西亞、中國香港特區、南非等。ILT物流職業資格證書是由ILT(英國皇家物流與運輸學會)頒發的。
ILT認證具有以下顯著特點：
（1）認證機構權威：ILT是世界上最具影響力和規模最大的物流與運輸行業職業資格認證的學術團體之一。
（2）注重實際工作經驗和能力：該系統是基于能力模型設計的，包括考試與能力評估兩部分。該認證更加注重工作能力的評定。
（3）證書被廣泛認可：得到了世界上大多數國家和地區以及物流專業組織(如歐洲物流聯盟、國際物流學會等)的廣泛認可，已經成為國際物流公司聘用物流專業管理人才的尺度。
（4）學位教育的互認：職業資格認證和學位教育在專業知識體系方面有一定的聯系，ILT認證得到英國很多著名大學的承認，可以作為攻讀這些大學學位（學士、碩士和博士）的學分。
中國交通運輸協會經過深入調查研究，經原國家計劃委員會（現國家發展與改革委員會）批準，于2001年9月開始與英國皇家物流與運輸學會（ILT）就引進ILT物流職業資格證書系列進行談判，于2002年8月簽訂了正式合作協議。經過3年多的推廣實踐，取得了很好的效果，近6000名物流專業人員參加了培訓，3000多人通過了認證考試。在此過程中，中交協積累了豐富的物流職業培訓和認證體系設計、實施的經驗，并開始結合國情進行本地化。中國物流職業經理人資格證書的推出就是該證書實現本地化的證明。
5、現在物流職業培訓及證書五花八門，我該如何選擇？
近年來，我國物流迅速發展，帶動了物流培訓的蓬勃發展，各種物流證書培訓像雨后春筍般的涌現出來，應該說為培養物流人才起到了積極的作用。中國物流職業經理資格證書的推出，不僅為培養中國物流專業人才開辟了一條新的途徑，該證書和國際證書的互認，也為適應中國物流和國際接軌創造了條件。究竟學習和考試哪一個證書，考生應根據自己的愿望和要求自主選擇。
6、該專業畢業生的就業前景如何？
隨著我國物流快速發展，我國物流專業人才十分匱乏，已經成為制約我國物流發展的瓶頸。近幾年，雖然全國普通高校開設物流專業的已增至100多家，但仍遠遠不能滿足市場需求、企業需求。根據國家“863計劃”，中國奧運物流體系研究數據顯示，2008年奧運會物流市場極大，僅北京市為發展奧運物流已規劃建設三個物流基地，四個大型物流中心，若干專業化配送中心，并著重于培養奧運物流管理和實際操作人才，據有關方面調查物流專業人才已列為我國12類緊缺人才之一。目前畢業的物流管理專業的學生，已經成為市場搶手人才，同時，隨著經濟全球化進程加快，我國物流正在和國際物流融為一體，熟悉國際物流運作的人才更顯不足，這一專業作到三證互認，因此就業前景還是樂觀的。當然還要取決于自己的綜合能力。
7、有人說“干物流就是看倉庫的、跑運輸的”，是這樣嗎？
由于物流在我國剛剛起步，一些物流企業成立不久，和國際物流企業發展的進程一樣，大多數物流企業由運輸企業、倉儲企業、貨代企業轉型發展起來的，也可以說我國的多數物流企業正在轉型之中，因此，目前我國的物流企業規模大小參差不齊，也可以是發展過程中的一種正常現象。
事實上物流（logistics）的定義是：物的流動的科學管理，即對物的流動從始發點到終到點，通過計劃、執行、控制的過程，把物按質、按量、及時、快速送到目的地，并最大限度的節省物的流動費用，特別是物的流動資金的占用。因此物流服務是一門管理技術，即按上述要求，組織運輸、倉儲、裝卸搬運、配送等作業以達到上述目的。物流企業雖然擁有汽車和倉庫，但不能把物流管理看作是“看倉庫、跑運輸的”，還應該看到，近年來國際上一些著名物流企業普遍看好我國物流市場，陸續進入我國，他們運用國際成功的物流服務經驗，為客戶提供完整的綜合物流服務，搶占中國市場。我國物流企業必須要有危機感，大力發展中國特色的國際型物流企業參與國際競爭。
8、該專業在助學方面有哪些重大突破？
過去自考開辟一個新專業基本上采取凡是有助學資格的單位都可以參與助學，但由于該專業是一種全新的模式，是一個改革的項目，因此必須按新的思路，突破原來的框框，從有利于培養行業需求的物流人才出發，對助學工作進行改革。這次助學工作按雙方合作協議規定由中國交通運輸協會負責，協會從培養目標出發，要對助學單位進行全過程的指導、監督、服務，一方面實行助學準入制，選擇一部分優秀的助學單位參與助學，另一方面要強化對考生的過程服務，擬在協會所屬的服務中心建立助學工作委員會，其主要工作是：研究制定統一招生的辦法及相關問題；研究制定統一的教學計劃及師資培訓計劃，教師統一備課計劃等（主要是證書課程）；研究并解決在教學過程中出現的各種問題；研究制定學生參加實踐環節的具體組織辦法；組織教學質量的互檢及經驗交流活動；組織對畢業生的就業推薦活動。努力做到對社會負責，對考生負責。
9、強調培訓環節對考生有利還是有弊？
對參加職業資格證書考試的考生，協會告誡大家：要樹立明確的學習目的，不是為拿證書而拿證書，而是要學有所能、學有所用，確實勝任崗位工作，以實力體現自身價值。中國物流職業經理資格證書是按國際標準設計的全新模式，考生不參加一定的培訓很難學到扎實的知識，盲目參加考試，也很難通過，以至影響自己的信心。協會考慮到不同類型、不同層次考生的需求，精心設計了多種不同的培訓方案和準備了多種不同的培訓輔導教材，供考生選用，如何權衡利弊請考生自己選擇。
10、完成學業后可獲得哪些證書？
《物流管理》專業設專科和獨立本科段，全部課程考試合格后即可獲得專科學歷證書及中國物流職業經理資格證書初級證書或本科畢業學歷證書及中國物流職業經理資格證書中級證書。本科畢業生符合條件的，由主考院校授予學士學位。
中國物流職業經理資格證書由中國交通運輸協會與全國高等教育自學考試指導委員會辦公室共同審核、蓋章、頒發。
中國物流職業經理資格證書與英國ILT證書的互認問題已達成協議，待實施細則確定后另行公布。
目前，自考或證書考試能夠實現一考多證的只有該專業。
11、我只想拿職業資格證書是否可以？
可以。考生已學了相關專業，想再拿物流職業經理資格證書，這對考生就業會有幫助。已在物流企業工作的考生，拿到物流職業經理資格證書，對自己的發展也會有幫助。
12、我是職高、中專生或大專在讀生可以直接考中級證書嗎？
對想取得專科學歷證書的考生全部考試合格即可獲得專科學歷證書和物流職業經理資格初級證書，而后在考中級證書，這樣循序漸進對考生掌握全面知識有好處。如果不考初級證書而直接考中級證書雖然可以，但沒有專科學歷證書則不能獲得本科學歷證書，這一點考生一定要弄清楚。對不想拿學歷證書的考生可以直接考中級證書，但由于初級和中級證書的知識點有緊密聯系，不掌握初級證書知識直接考中級證書，考生須下很大的功夫。
13、我已經取得ILT物流職業經理資格證書可以換取中國證書嗎？
可以，但要等證書互認實施細則公布以后，按規定辦理。
14、高級證書為什么要求必須有五年以上工作經驗？
因為沒有五年以上物流管理工作經驗，考生幾乎不可能通過高級證書的考試，這一點考生也要有清醒的認識。
15、獲得物流職業經理資格證書就可以應聘物流經理嗎？
能否應聘物流經理主要取決于用人單位的應聘條件，本人如認為符合用人單位應聘條件，當然可以應聘物流經理。
16、我參加的是學歷文憑考試物流管理專業，可以續本嗎？
可以，但必須拿到國家承認的專科學歷證書，才有資格取得本科學歷證書。
17、我是全日制普通高校在讀生，想學該專業拿第二學歷可以嗎?哪些課程可以免考？
可以，但哪些課程免考，要看當地自考辦的具體規定（詳見各地考辦的政策問答材料，如廣東省考試中心發行的《廣東省高等教育自學考試考生必讀》）
18、其他專業的考生續本還要加考嗎？
管理類的專科畢業生可以直接報考物流管理專業獨立本科段，其他專業專科畢業生報考物流管理專業獨立本科段須加考一門《物流基礎》。
19、我應該選擇哪些助學單位參加培訓？
考生應到指定助學單位報名參加培訓，這樣才能保證培訓質量，因為這些助學單位是經過考察審定的，在師資方面是有保證的，在教學管理上是嚴格的。希望考生慎重選擇助學單位參加培訓，僅防上當受騙，既耽誤時間又損失金錢。
20、畢業生就業問題有人管嗎？
中國交通運輸協會職業教育考試服務中心要求各地服務中心和指定助學單位共同做好畢業生的就業推薦工作，要下大功夫與當地物流企業聯系溝通，向物流企業推薦優秀畢業生。各級交通運輸協會都和物流企業有廣泛的聯系，例如去年中交協推出首屆物流百強企業的評比，在全國物流界引起很大的反響。我們要利用協會的優勢，既為會員單位培訓人才提供多方面的服務，又要為他們推薦人才，滿足企業的人才需求。由于我會和大型工商企業、貨運代理企業、信息及電子商務企業有廣泛的聯系，也可以為這些企業培養和提供物流專業人才。
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