熱烈祝賀達德教育入選廣州日報2009年度“華南精品課程總評榜”

    何謂精品課程？“精”體現(xiàn)在課程具有一流的師資隊伍、一流的教學內(nèi)容、一流的教學方法和一流的教學管理等；“品”在于課程具有品牌和特色，“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。經(jīng)過一個多月的緊張評選，本報“華南精品課程總評榜”日前正式揭曉，在華南數(shù)百家機構(gòu)數(shù)千種培訓課程中，11家培訓機構(gòu)的11 種課程光榮上榜。 (記者 鄧仲謀)

　　廣州日報“華南精品課程總評榜”揭曉 11課程榜上有名

　　自去年12月1日正式啟動“華南精品課程總評榜”以來，組委會共收到近百家來自珠三角各城市的教育培訓機構(gòu)推薦的參評課程，類別包括成人繼續(xù)教育、語言培訓教育、課外輔導（復讀）教育、技能培訓教育和高級管理培訓教育等。

　　報名之后，本報初評出二十余家“華南精品課程總評榜”候選機構(gòu)，并公布在求職廣場網(wǎng)上，接受社會公眾的投票。經(jīng)過一個月的現(xiàn)場體驗、讀者評選和專家評選，本報最后確定11家培訓機構(gòu)的11種課程成為首屆“華南精品課程總評榜”的上榜課程。

　　11種精品課程涉及4個領(lǐng)域，在中小學課外輔導方面，既有深受家長青睞的個性化一對一課外輔導、高考直通車六科全面沖刺，也有中高考承諾班和中高考復讀班，還有快樂英語冬令營等。在語言類課程方面，有全日制的雅思精品課程和日企就業(yè)定向班。在技能培訓方面，有會計、IT、服裝設(shè)計與制作等課程，此外，還有自考、成考、網(wǎng)絡(luò)教育等學歷類課程。

　　上榜課程頒獎典禮2月舉行

　　“華南精品課程總評榜”評選活動共分四個階段：報名、評選、公布名單和頒獎。接下來，《廣州日報·求學指南》將在2月份舉辦上榜課程頒獎典禮，向“華南精品課程總評榜”上榜的教育培訓機構(gòu)授予獎牌。

　　精品課程評選得到了本報求學指南專家顧問團50位專家的大力支持，部分專家參與了評選過程。“華南精品課程總評榜”頒獎典禮將由本報求學指南專家現(xiàn)場授獎。

　　“華南精品課程總評榜”是《廣州日報·求學指南》繼“華南地區(qū)十大杰出教育品牌”、“歐美澳移民品牌機構(gòu)”等評選之后，推出的又一大教育培訓行業(yè)的高端評選。

　　5大評選標準確保“含金量高”

　　“精品課程”是《廣州日報·求學指南》多年精心培育的一個品牌欄目。2009年，《廣州日報·求學指南》先后與學大教育、達德教育、新通留學、廣州雅思等教育培訓機構(gòu)合作開展了“小學升初中咨詢講座”、“謀求職業(yè)發(fā)展與學歷提升講座”、“備考國外名校沖刺講座”、“雅思沖刺備戰(zhàn)講座”等。此次推出首屆 “華南精品課程總評榜”是對多年來精品課程的一次回顧與總結(jié)。

　　為了“優(yōu)中選優(yōu)”，本報在評選精品課程時，設(shè)置了5大評選標準，分別是 “參評機構(gòu)必須擁有合法的辦學資質(zhì)”、“參評機構(gòu)必須在廣東/廣州具有兩年或以上的辦學歷史”、“參評課程必須擁有500人次或以上的學員培訓經(jīng)歷，或擁有上級教育部門頒發(fā)的榮譽稱號”、“參評課程必須擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量，以及一定數(shù)量的專職教師”、“參評課程必須獲得不少于20名讀者的優(yōu)秀級別評語”，高標準保證了上榜課程具有很高的“含金量”。

　　“聽課團”讀者試聽后現(xiàn)場報名

　　本次“華南精品課程總評榜”的評選，充分重視讀者的參與和評價。報名之初，《廣州日報·求學指南》就面向讀者開展“對我影響最深的課程推薦”大型活動，如果你曾參加過培訓，并對某個培訓課程有深刻印象，你也可以推薦，并參加投票。

　　在評選階段，眾多參評學校推出的精品課程都向大眾讀者開放，本報也在去年12月對部分參評機構(gòu)進行試聽活動，并面對全社會征集“聽課團”成員，共同感受華南精品課程的魅力。有幾位讀者在聽課之后，毫不猶豫地現(xiàn)場報名。

　　本報記者也全程參與“華南精品課程總評榜”的評選，通過現(xiàn)場聽課，從教育內(nèi)容、教學條件、教學方法和教學效果等方面全方位評價參評課程。記者隨堂聽課，使評選更加直觀具體、公平公正。

    對于希望提升學歷的學員來說，提升學歷的途徑太多反倒讓他們頭疼。學員不知道三大學歷考試哪種社會認可度更高，哪種更適合自己，甚至不知道通過什么途徑來了解這些。問自己旁邊的朋友時，不同朋友給的推薦不一樣；當硬著頭皮去研究廣告時，自己的了解又是一知半解。所以大多數(shù)學員都希望能有一個專門的講座幫助自己區(qū)分三大學歷考試，并獲得選擇相關(guān)培訓機構(gòu)的經(jīng)驗。(本版文/圖：記者吳潤洲)

　　精品課程：自學考試·成人高考·網(wǎng)絡(luò)教育 學歷速成精講班--學歷速成不再是夢

　　推薦機構(gòu)：達德教育集團

　　課程描述：該課程是免試報讀，每月定期開班，在廣東省各地市、各相關(guān)大專、高職高專、中職中專院校、大中型企業(yè)中舉辦的巡回開課。課堂規(guī)模在50~200人，課時為120~150分鐘/課。講師團隊巡回授課，師資力量有中山大學、首都經(jīng)貿(mào)大學等知名高校的老師、高等教育行業(yè)資深顧問、高等繼續(xù)教育行業(yè)專家/顧問等。

　　課程的核心是幫助學生區(qū)分三種學歷考試。內(nèi)容包括學歷與學位的含義及分類、獲取高等繼續(xù)教育學歷主要途徑與形式。

　　對于高等教育自學考試，教師會重點講授自學考試獨立辦班的作用和優(yōu)勢，向?qū)W院推薦報讀的主考學校、專業(yè)；

　　對于成人高考，教師會重點講授成人高考的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，向?qū)W員介紹成人高考報名、報考、錄取、教學、考試、畢業(yè)的流程與方法，并介紹成人高考報讀的高等院校、專業(yè)與層次；

　　對于網(wǎng)絡(luò)教育，會重點介紹網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和前景，指導報考的流程和方法，并對考生報考院校給出指導意見。

　　課程重點是講授高等繼續(xù)教育學歷有效提升的方法。像如何獲取專科和本科學歷，如何專本同時攻讀。綜合學生特點，向?qū)W生推薦自學考試獨立辦班專本同讀模式、成人高考專本同讀模式，或是網(wǎng)絡(luò)教育專本同讀模式。

　　選課秘訣：幫助學生選擇適合的學歷提高方式

　　社會上不少在職者感到自己的學歷不夠高，影響了自己的求職和晉升。但是，當選擇學歷考試的時候，既不知道高等教育自學考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育這三種考試哪種適合自己，也不知道通過什么途徑去了解這些考試。

　　應(yīng)對社會對學歷考試的“掃盲”要求，不少培訓機構(gòu)都選做一些巡回講座，來吸引招生。這個講座首先是一個啟蒙，能幫助學員區(qū)分高等教育自學考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育這三種提升學歷考試，哪種社會認可度最高，哪種最容易通過，以及哪種更符合自己的職業(yè)發(fā)展需要；其次也是一個宣傳，能讓學員能了解到辦學機構(gòu)的實力和特點，從而在報班時已經(jīng)產(chǎn)生好感和偏好。

　　校長說法：影響力最廣的講座

　　1.適合毫無背景知識的社會在職人士，這一啟蒙非常重要，關(guān)系到學員是否會選擇繼續(xù)教育；

　　2.是該機構(gòu)舉辦場次最多的講座和教學。自2008年開始，該精品課程在廣州、佛山、東莞、惠州、湛江等地市及省內(nèi)高職高專院校已開辦40多期，參加學習人員已達3000多人次，社會影響廣泛；

　　3.師資力量雄厚，配備相應(yīng)專用投影儀、多媒體課室、音響設(shè)備等高質(zhì)量教學設(shè)備，教學效果好。

　　學員感言：深入淺出 精彩明了

　　陳曉宜（2008年春行政管理自考本科學員）：

　　我參加過第36期“學歷速成精講班”的學習，當時我是大專學歷，畢業(yè)工作2年。工作中，我發(fā)現(xiàn)學歷成為影響我發(fā)展的重要因素，但是我不知道選擇哪一種考試來提升自己。有朋友介紹我去聽課，當時我認為這種講座純粹是自吹自擂的廣告。去到現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)講師的水平很高，博古論今，自考、成考、網(wǎng)絡(luò)教育這些枯燥的名詞也不枯燥難懂了，結(jié)合例子和PPT演示，三種獲取學歷的方式，我們就一目了然了。整場精講課程座無虛席，氣氛很融洽。

　　陳迎（2007年秋行政管理自考本科學員）：

　　有一段時間，我天天留心報紙、網(wǎng)絡(luò)和公交車的教育廣告，但我還是未能找到提升學歷的突破口。直到在達德的課堂上，老師結(jié)合身邊的例子，深入淺出，大家就漸漸清楚自己的求學道路了；上課沒有弄明白的，課后還可以向老師探討，讓他幫忙給建議。

　　該課程學習完畢，我堅定了信息，選擇了自學考試獨立辦班的學習方式，至今已通過全部課程考試，正在等待獲取畢業(yè)證書。

　　記者觀點：講座公益效應(yīng)大過商業(yè)效應(yīng)

　　這樣一個講座，有一半是對繼續(xù)教育常識的公益講座，有一半是教育機構(gòu)的自我宣傳。但是，公益效應(yīng)要大過商業(yè)效應(yīng)。

　　在課堂上，教師兼顧了知識和信念兩個方面。一方面幫助學員分清三種學歷考試，一方面用大量真實個案去激勵學員追求更為精彩的發(fā)展。不少學員看清了求學道路，堅定了求學信心，受到老師啟發(fā)后打算用知識去改變命運，并且現(xiàn)在已經(jīng)收獲了成功。（詳情請參考2010年1月13日廣州日報C1、C6版）