《社會研究方法》復習提綱

社會研究方法

第一章         社會研究導論

一 、社會研究的概述

1、社會研究的含義

    研究：從最廣泛的意義上說，指人們認識世界的各種活動。它既包括對自然的認識，也包括對社會的認識。同時在認識的深度上來看，也沒有程度的要求。

    社會研究：是一門科學的社會研究方法，特指：按照科學的方法認識社會現象的本質及其規律的科學活動,(從這個定義可以看出，社會研究的認識對象是社會現象，同時，這種認識是一種科學的認識)。

    社會現象：是與自然相對應的現象的總和。從廣義的角度看，除了自然界以外的世界都可以視為社會。具體而言，社會對象包括政治、經濟、社會、文化。

科學的認識：就是發現真實。也就是發現社會現象的內在聯系、本質及其規律。這種科學的認識是一種理性認識。關于社會現象本質的認識就是要發現這種現象獨有的特征是什么？關于事物規律的認識就是要發現影響特定社會現象產生、發展的原因，并解釋它們之間的內在因果聯系。所以，科學的認識就是要回答特定社會現象是什么？為什么？（有些時候還包括怎么做？）

2、 社會研究的物化成果：

社會研究的成果可以有很多表現形式，如學術性論文、研究報告、甚至是科學的認識等等。盡管形式不一，但是社會研究的成果都是對社會現象的科學認識，也就是我們通常所說的科學知識、理論。這種科學知識或社會理論的基本特點就是：反映了特定社會現象的本質特點以及基本規律。

具體而言，這種認識或者社會理論有以下特點：

第一，理論來自實踐、并需經過實踐的檢驗；

第二，抽象性和概括性的特定，能夠反映一類社會現象的共同特點；

第三，具有解釋和預測社會現象的功能。

3 、社會研究的特征

     目的性、經驗性（即社會研究要建立在對客觀社會事實觀察、實地調查或實驗的基礎之上）、理論性、社會性

4 、社會研究的基本要素：（四要素）

  （1）、社會研究的主體：指進行社會研究的組織和人員

        組織扮演的角色有：社會研究活動的組織者、研究項目的委托者、研究項目的承擔者、研究的資助者；

個人扮演的角色有：組織者、研究者、技術人員、一般調查員和其他輔助人員等不同的層次。

   （2）、社會研究的對象：特指研究所針對的個人、群體、組織或其它社會單位（可以把它看作是社會現象的載體；要注意與分析單位區別；分析單位特指資料收集的對象）。

分析單位：社會研究過程中收集和分析資料的具體單位。

分析單位收集到的資料只能分析和推論到該層次的情況，如果混淆了分析層次，則可能導致“以偏概全”或“簡單還原”

以偏概全：是指從低層次的分析單位得到的資料去簡單推集結到高層次社會單位的情況。

簡單還原：指將高層次分析單位得到的結論簡單地推論到其中每個成員。

   （3）、社會研究的內容：指社會研究所要了解的社會現象和要探索的社會問題的具體內容。大體可以分為現狀調查、態度調查、因果分析、預測分析及對策研究等不同層次。

   （4）、社會研究方法

類別概念：具有相同屬性或特征結構的人或事物所構成的一個類別

集合概念：由一些分子所組成的集合體

區別：類別概念可以用全部或多數成員的特征去推論整個類別群體的特征，集合概念最大的特征就是總體大于部分之和，不能用其分子的情況推集結集合體的情況。

5、 社會研究的目的

    探索未知的事物、驗證不確定的知識、擴展已有知識

6、 社會研究的意義

    理論和應用兩方面

7 、社會研究的基本原則：客觀性原則、價值中立與價值關聯、認真嚴謹的工作作風、遵守法律和社會規范。

事實判斷：指對社會事實客觀情況的判斷；

價值判斷：研究者對某種社會現象的好壞、意義、重要性程度等方面的客觀評介；

價值中立：研究者在社會研究過程中不受對所研究問題的價值判斷的影響；

價值關聯：指研究者的研究工作受到他們對所研究問題的價值判斷的影。

二、 社會研究方法的過程（研究內容）

1、社會研究方法的含義及其特征

    為了科學地認識社會現象或者社會問題，我們必須掌握特定的科學研究方法，只有如此，才能揭示社會現象的本質、理解社會現象之間的因果聯系，以便探索、解釋、預測社會現象。

    《社會研究方法》就是研究科學認識社會現象和社會問題的研究方法規律的科學。

    現代社會研究方法具有以下一些特征：經驗性、理論性、規范性、多樣性

    經驗性：是指研究者通過直接接觸社會實際而獲得關于社會現實的第一手資料的方法，其具體的方法包括訪談、觀察、實驗。

    理論性：是指在現代社會研究的方法體系中注重理論對經驗研究的指導，并且重點要解決從具體的經驗資料到普遍性理論概括的邏輯過程。

    規范性：是指社會研究過程都必須按照一定的規范進行，也就是明確告訴研究者應該、必須如何進行研究。

2 、社會研究方法體系的構成

    方法論：是指社會研究方法的理論基礎。

    研究方式：具體的研究形式。大致可以分為問卷調查、實地調查、實驗和文獻研究幾種。

    具體方法和技術：是指在社會研究的各個環節所采用的方法、技術和工具。

3、 社會研究的一般過程

盡管社會研究有很多不同的類型，但是科學研究方法的過程大體相同。也就是說，在社會研究過程中一般需要采取的各個步驟及其先后次序為：

    確定研究題目（主題、問題；犯罪與貧窮的關系）

    研究設計（對研究做出規劃和設計，包括研究內容、路徑、調研方法、時間安排等）

    收集資料

    整理和分析資料

    研究報告的寫作和發表

社會研究方法就是探討以上五個階段的相關規律的一門科學。（教材目錄：社會研究一般知識2章，研究方法11章）

三 、學習意義

    1 、個人層面：提升理性認識的能力和水平（探索未知、證實似是而非、擴展已有認識）

    2 、組織層面：通過市場調查，把握市場動態，為實施產品定位和企業戰略提供指導

    3、 社會層面：提高全民素質，提升國家競爭力，實現社會進步

第二章           社會研究的主要類型

根據性質的不同：分為理論性和應用性研究；

根據目的不同：可以分為探索性、描述性和解釋性研究；

根據調查的樣本范圍及方法的不同：可以分為普查、抽樣調查和個案調查；

根據研究的邏輯的不同或研究方法的不同：可以分為定性研究和定量研究；

根據研究的時間跨度或尺度的不同：可以分為橫向和縱向研究。

一 、理論性研究與應用性研究

    理論性研究：是以發展有關社會的基本知識為基本目標的研究。其關注點主要在于探索現象之間的因果關系以及對社會現象內在規律的認識。一般特點是在抽象層次進行學術探討，如建立概念體系和分類框架、對各種理論進行評述、批評和綜合等。還有一類就是通過實證研究對已有理論進行檢驗或發展。

    應用性研究：是指針對現實社會問題，旨在提出解決問題的方法的經驗研究。主要目標是了解社會問題，具體地描述社會對象的狀況和特征，分析產生問題的原因，預測社會發展趨勢，從而有針對性地提供各種政策建議等。主要類型包括對社會生活狀況的研究、社會問題研究、社會政策研究、社會影響評估等。

    兩者的關系（聯系和區別）：

聯系表現在：一方面，應用研究要應用一定的理論來指導。另一方面，在應用性研究中也要對所研究問題進行理論分析。

區別主要表現在：兩者的研究目標不同，一般說來理論性研究主要關注如何發展一般性的社會知識，而應用性研究更關注如何有效解決問題。換言之，理論性研究主要關心社會現象和規律是什么和為什么？而應用性研究則要解決怎么做？

二 、探索性研究是對某一課題或某一現象進行初步了解，其目的是發現問題提出問題。如農村的反政府運動。自然科學中的探索月球（水，形狀）、生命的起源等。

描述性研究的目的是系統地了解某一社會現象的狀況和發展過程，要回答是什么？

解釋性研究則是對社會現象做出普遍的因果解釋，以回答為什么？

描述性和探索性研究的異同：相同之處都是沒有明確的假設，都從觀察入手來研究社會現象或問題。但是還是有差別：第一，描述性研究在研究時間地點研究內容角度對象等方面更明確具體；其次在方法上描述性研究更具系統性，大規模抽樣、結構式問卷、資料統計、推及總體水平。

解釋性研究與描述性研究的差別：首先，解釋性研究在研究內容上更集中、更具針對性，往往只是針對某一具體問題提出假設加以驗證。其次，在分析方法上解釋性研究往往要建立理論模型，并通過統計分析檢驗模型。最后，在研究假設上，解釋性研究也有明確要求。

三 、根據調查的樣本及方法的不同，可以分為普查、抽樣調查和個案調查

四、 定性和定量研究

定性研究和定量研究的比較

五 、橫向研究和縱向研究

    1、橫向研究：指對某個對象在一個時間點或時間段的研究。（人口普查）

2、縱向研究：指在不同時間段分別對某個對象進行的研究，以便動態地把握發展變化的趨勢、解釋前后之間的聯系。具體可以分為三類：

趨勢研究、

同期群研究（整體樣本相同，但每次抽查的對象不同，如老三屆）、

同組研究（對每個個體進行全程跟蹤，如職業生涯發展與學校教育的關系）

第三章         選題與研究設計

一 、選題的含義（做哪些事情？）

確定研究題目的內容（研究什么問題？）

確定研究的角度（研究這個問題的哪個方面？）

確定研究層次（宏觀、中觀、還是微觀的題目）

確定研究的目標（解決理論問題還是實際問題）

良好的開端是成功的開始，好的選題為以后的研究奠定基礎

二、 選題標準

1 客觀標準：重要性（價值）、新穎性（領域、視角、方法）、可行性（研究人員、研究方法、組織體系、物質條件、社會可行性）

2 主觀標準：價值觀、興趣、愛好

三、 選題的來源及方式

1、 來源：社會實踐和理論發展

2 、方式：研究者選題（純自主選題、申報研究課題）、實際工作部門定題（上級定題、委托研究課題）、學術界選題

四 、選題的過程（怎么做）

1、  了解實踐和理論發展中的問題；

2、  初步定題；

3、  論證題目意義；

4、  確定研究的范圍、層次、內容；

5、  論證研究項目的可行性

五 、研究設計

研究設計：是指研究者對整個研究工作進行規劃和安排。

其主要內容包括：

1、        明確研究目的與研究性質；

2、        確定分析單位和具體的研究對象；

3、        確定研究方式和具體的研究方法。（常用的研究方式：調查研究、實驗研究、文獻研究、實地研究；收集資料的具體方法包括：抽樣、問卷調查、訪談、觀察、實驗、文獻選擇及文獻收集技術）

第四章         理論建構與理論檢驗

一 、社會理論的概述

1、理論的含義及其特點：

社會理論：指社會研究者通過高度的抽象概括而對社會現象的規律和實質作出的反映。從內容上看，是對客觀現實的實質和規律的認識；從形式上看，是對社會現象的抽象概括。

特點：來自于社會實踐；具有抽象性和概括性；具有解釋和預測社會現象的功能。

2、社會理論在社會研究中的意義

   是社會研究課題的重要來源；

   是社會研究的主要目的之一；

   為社會研究提供指導；

   為分析材料提供解釋。

3、社會理論的基本要素

    概念、變量、概念或變量之間的關系。

4、理論的基本形式

理論命題（描述現狀、比較、解釋、預測）；

理論模型（模擬再現現實）。常用的理論模型有變量結構圖示法、坐標圖示法和公式法。

5、理論的層次：宏觀、微觀、中觀（其中宏觀社會理論又稱為一般性的社會理論）。

二、 理論建構的含義

理論建構：是指研究者根據經驗觀察和經驗概括而建構理論假設的過程。亦為發現社會現象的本質和規律，而運用概念對社會現象加以歸納總結、然后運用命題、模型對相關概念的內在聯系加以說明的活動過程。

理論建構的基本方式：是理論抽象和理論概括。所謂理論抽象是指在一次研究中抓住社會現象的一種特征，并且在考慮之一特征時暫時忽略其它特征。所謂理論概括就是指在思維中按照抽象出來的特征對社會現象進行的歸類表述。

理論建構的基本程序：通過觀察而獲得足夠的經驗素材，在此基礎之上形成經驗概括，然后再將之上升為理論形態的理論假設。

三 、理論檢驗

通過理論建構形成理論假設以后，還需要通過理論檢驗的方法來驗證其真實性。

理論檢驗：是指研究者通過收集和分析檢驗資料去驗證社會研究中提出的理論假設是否符合社會實際情況。經過理論驗證的理論假設就可以上升為理論。

理論檢驗一般分兩個步驟：第一步是進行命題推演，第二步是對理論假設命題進行經驗檢驗，即直接與經驗材料加以比較，以確定經驗資料是否能夠支持理論假設。

命題推演：指按照概念之間的邏輯關系和概念操作化的方式將一個理論假設命題推演為一個或多個能夠進行經驗檢驗的命題。命題推演包括邏輯推演和操作化推演兩種類型。邏輯推演是按照命題之間的邏輯關系而從一個理論假設命題中得到另外一個或多個新的命題。命題的操作化推演是指，按照對概念進行操作性定義的方式而將抽象的概念轉化為可以直接進行經驗測量的變量。

研究者的工作(或研究者的使命)：運用抽象概念提出具有理論形式的命題，并建立相應的模型，論證和檢驗。

四、 社會研究的科學邏輯（原則）

    邏輯：是一種思維的方式。

社會研究的科學邏輯：是指我們在進行社會研究中而應該遵循的認識論原則。

社會研究中常見的科學邏輯包括：

1經驗歸納：是指建立在大量經驗觀察基礎上得出的普遍性命題。

2演繹推理：是從一個命題推導出另一個新命題的邏輯形式。

3假設－檢驗：是指研究者通過有限的前期調研而提出假設再收集資料驗證的邏輯。

4統計性原則：是指在社會研究中要發現社會運行的統計性規律。所謂統計性規律就是指某類現象發生和發展變化的概率度。

5抽樣－推論：是指在社會研究中要通過對部分成員的調查結果去推論總體的情況。

第五章         抽樣

一、 抽樣的概念

1 定義：從一個規模很大的研究對象中，選出一部分作為研究對象的過程。

2 為什么要抽樣：節約成本、可行性

3 類型：根據抽樣的標準不同分為兩類

非概率抽樣：依據研究者的主觀意愿、判斷或是否方便等因素選取對象的抽樣方法。

概率性抽樣：按照隨機原則選取對象的抽樣方法。

兩者最大的差別在于非概論抽樣無法對全體對象進行推論，而概率性抽樣可以。

二 、抽樣的有關術語

    總體：全體研究對象。可以分為研究總體和目標總體。（育齡婦女，總體是婦女；育齡婦女是研究對象；調查的總體是目標總體）

    樣本：從總體中選取的一組調查對象。

    元素：樣本中的每一個調查對象。

    抽樣框：總體的名單。

    抽樣單元：抽樣框中的總體元素。

    參數值：總體的特征，如城市中吸煙人口的比率

    統計值：樣本的特征。

    抽樣誤差：參數值與統計值之間的差異。

三 、非概率抽樣的方法

    1方便抽樣：偶遇抽樣，是指研究者使用對自己最為便利的方法選取樣本。（街頭攔人）

    2配額抽樣：根據某些參數值，確定不同總體類別中的樣本配額比例。

    3判斷抽樣：根據研究目的或專家的判斷選取樣本。適用于特別能夠提供信息的獨個案和很難接近的特殊人群。

    4雪球抽樣：網絡抽樣。根據已有研究對象的介紹，不斷選取研究對象。特別適用于成員難以找到的總體進行抽樣（破案）。

四、 概率抽樣：是按照隨機原則進行的抽樣，又稱為隨機抽樣。包括以下主要類型：

   1簡單隨機抽樣：純隨機抽樣。按照隨機原則選取樣本。機會相等、不受其它對象干擾。（抽簽、隨機數法）

    2系統抽樣：機械抽樣、等距抽樣。按照固定的間距進行抽樣。

    3分層抽樣：先把總體分為若干個同質的層，然后用簡單隨機或系統抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。分層變量（男女）、按照比例抽樣

    4多段整群抽樣：大范圍抽查。先確定地區，再在確定地區進行抽樣

五 、樣本規模取決于抽樣精度和總體的異質性程度。

第六章         社會研究中的測量

一 、測量的概述

1 、測量的含義

    即把某個研究設想轉化為可以認知、可測量的概念和指標的過程。

2、 測量的過程：概念化；操作化；對比。

3、 測量的作用：

    使人們客觀和精確地把握各種現象存在的狀況；

    測量的結果更加精確；

    發現一些未知的物體和現象；

    結果穩定；

    有助于人們觀察非物理世界的存在。

二 、概念化與操作化

    所謂概念化是對概念的含義和應用范圍給予清晰說明的過程，即在理論層次上對概念進行名義定義。

    所謂操作化是把概念抽象名義定義進一步具體化，使其轉化成能夠從經驗上進行觀察和測量的變量和指標的過程。

    由概念到指標，是一個從抽象到具體的過程。按照測量指標的精確度的不同，測量可以分為四個不同的層次：定類測量、定序測量、定距測量和定比測量。

三 、指數與量表

1 、定義

 量表：是一種將所測量的符合變量的各個方面都按同樣的方式將其可取值按一定順序排列出來的測量工具。常用的量表類型有李克特量表和語義差義量表。

    指數：是將多個指標整合為一個單一的分數。   

2 、建立指數的步驟：選取指標；指標的加權；處理缺失值。

四、 測量質量的評估

    常用的評估指標包括信度和效度。

    所謂信度是指使用相同指標或測量工具做重復測量相同事物時，得到相同結果的可能性。常用的信度指標包括：再測信度、復本信度和折半信度。

    所謂效度是指測量工具能夠測出其所要測量的特征的正確性程度。分為表面效度、內容效度、效標效度。

兩者之間的關系：信度是效度的必要條件，但不是充分條件。也就是說要有效度必須具有信度，沒有信度就不可能有效度；但有了信度不一定有效度。(有效的測量一定是可信的，不可信的測量一定是無效的，可信的測量也不一定是有效的)

第七——十一章 研究方式

    在社會研究中，當研究者就所研究的問題提出了理論假設，并且設立了測量方案之后，接下來就是要去收集資料，以驗證假設。常見的收集資料的方式包括問卷調查、訪談、觀察、實驗和文獻研究五種類型。

一 、問卷調查

1 、定義：問卷調查是指調查人員用預先設計好的問卷去詢問被調查者，并通過被調查者的回答來獲得研究對象的有關信息。

2、 問卷設計的基本要求：內容要符合測量方案；要用日常語言表達；結構要規范。

3 、問卷的基本結構：

    封面（問卷編號、名稱、主持單位、問卷設計時間）

    致被調查者的信

    填答指南

    問題和答案（開放式問題、封閉式問題和半開放式問題）

    編碼位

    訪問記錄和結束語

4、 問卷設計的基本原則

    滿足研究需要

    考慮被調查者原則（受教育程度、語言習慣、文化心理背景、避免長而復雜的問卷、簡潔明快）

    與資料分析相結合的原則

    考慮調查方式的原則

5、 問卷設計的技術要求

6 、被調查者自行填寫問卷的實施方式有：留置問卷、集中填寫、報刊調查、計算機網絡調查。

7 、高質量問卷的標準：

    較高的信度和效度

    適合研究的目的和內容

    適用于研究對象

    問題少而精

二 、訪談法

1 、含義：即調查者通過與被調查者的交談而獲得信息的一種調查方法。

2 、類別：根據對訪談過程的控制程度可以分為結構式和非結構式訪談；

        根據訪談中調查者與被調查者的交流方式，可以分為直接訪談和間接訪談；

        根據一次被訪談的人數，可以分為個別訪談和集體訪談；

        根據訪談對象的特點，可以分為一般訪談和特殊訪談。

3 、訪談的程序：準備、進入、控制、結束、訪談記錄與資料審核

4 、如何通過提問控制訪談過程？

    恰當的提問方式；恰當的題目轉換方式；控制跑題；對問題的追問；合適的發問與插話

5 、訪談者的行為規范：耐心細致；平等對待受訪者；忌采取忠告或訓誡的態度；不合對方爭論；在特殊情況下要及時終止提問。

6 、訪談員應具備的條件：

    一般條件：誠實與精確；興趣與能力；勤奮負責；謙虛耐心

    特殊條件：性別；年齡；教育；語言與社會背景

7、 小組訪談法的優缺點

    小組訪談法就是調查者邀請若干被調查者，通過小組座談的方式了解社會情況或研究社會問題的方法。

    優點：了解情況快，效率高；通過交流可以獲得更多信息；有利于把調查與研究結合起來，把認識問題與探索解決問題的辦法結合起來。

    缺點：易受被訪者心理因素和環境因素的影響；保密性差；對于調查對象而言，比較費時。

三 、觀察法

1、 含義

    根據某種需要，采用眼睛、耳朵等感觀及輔助觀察設備，有目的地對研究對象進行考察，以取得資料的一種研究方法。

2 、科學觀察的特征

    有較為明確的目的；需要有系統的觀察設計；有系統完整的記錄；觀察過程中應該避免主觀和偏見；觀察的過程和獲得的資料可以重復查證。

3 、觀察的類型

    根據觀察場所和對觀察的情境與條件的控制程度的不同，可以分為實驗室觀察和實地觀察。

    根據觀察者在觀察過程中所扮演的角色（或者說觀察者與被觀察者的關系），可以分為參與觀察和非參與觀察。

    根據觀察過程的控制程度和觀察內容的標準化程度，分為結構式觀察和非結構式觀察。

根據觀察對象是正在發生的社會現象和人的行為還是社會現象和人的行為發生后所留下的痕跡，可以分為直接觀察和間接觀察。（間接觀察是通過對社會現象或人的行為發生以后所留下的各種痕跡的觀察和記錄，收集用來反映和推斷此前發生的社會現象和人的行為的資料的方法。根據觀察內容性質的不同，間接觀察又可分為物質痕跡觀察和行為標志觀察）

4、 影響觀察的信度的因素：

    觀察內容界定的明確性；

    觀察類別定義的嚴格性；

    環境的變化；

    人的變化。

5、 提高觀察信度的措施

    針對上面的影響因素回答

6 、影響觀察的效度的因素：

    觀察方式、人員、地點、時間對于研究課題的適當性；

    觀察內容的選擇與操作化的方式；

    觀察者偏見；

    被觀察者效應；

觀察者的觀察敏銳性和記憶的準確性。

7、 提高觀察效度的措施

    針對上面的影響因素回答

四 、實驗法

1 、含義

    根據一定的研究目的選擇一組研究對象，人為地改變與控制某些因素，通過觀察其后果對社會事實或現象獲得認識的一種方法。

2、 特點

    人為設置觀察情境；直接建立研究結論；實驗結果受實驗人員和實驗對象的主觀影響。

3、 實驗法的一般原理：實驗的目的就是建立變量間的因果聯系。先假設現象A是造成現象B的原因，然后通過實驗來證明這一假設。具體過程就是，分別測量B在施加A前后的值，然后加以比較，若B在A作用之后產生了變化，這個假設就獲得了證明。

4 、實施實驗法研究的條件

    變量間的因果關系假設必須明確而具體；

    能夠排除其它因素的影響；

    實驗刺激有足夠的強度并容易操控；

    實驗程序必須是可重復的；

    實驗條件應該得到較高程度的控制。

5 、實驗的分類：通常分為實驗室實驗和現場實驗。

五 、文獻研究

1 、含義

文獻的含義：是指以文字、圖像、符號等形式記錄和儲存人類各種知識和情報信息的資料。根據文獻來源的不同，可以把文獻資料分為原始文獻（親身事件的人寫的資料）和第二手文獻（根據別人的原始文獻所編寫的文獻資料）。

文獻研究的含義：是一種通過收集研究現象有關的各種文獻材料，并通過對這些文獻材料的分析和研究，來獲得對所研究現象的認識的社會研究方法。

2 、既有資料分析的方法：二手資料分析、現存統計資料的分析和歷史文獻分析等。

3、 內容分析

    是一種通過標準化的編碼，將與研究課題相關的各種文獻資料簡化為可以對之進行統計分析的形式化資料的定量研究方法。

    主要環節：抽取文獻樣本；確定分析單位；進行編碼；數據的加工處理；信度和效度的檢驗。

    優點：成本低；便于重復；可以對一段歷史時期內發生的過程進行定量研究

    缺點：只能研究記錄下來的信息內容；因為不能控制文獻資料的記載和編制過程，因此，面臨著信度和效度問題

五種研究方式的優缺點比較分析

第十二章 研究資料的審核、整理與統計分析

一 、資料的審核和整理

1、 資料審核的含義：是指在著手整理調查資料之前，對原始資料進行審查與核實的工作過程，目的是保證資料的客觀性、準確性和完整性。

    資料整理過程中的原則：真實性原則、標準性原則、準確性原則、完整性原則

2 、資料整理的含義：是指根據研究目的將經過審核的資料進行分類匯總的過程。

    整理過程要堅持的原則：條理化（分類）、系統化（資料是否充足）、統計匯總（初步的統計整理，以把握其總體上的數量特征）

3 、選擇分類標志（標準）的原則：

    從研究目的出發選擇標志；

從反映事物本質的需要選擇標志；

根據具體的歷史條件選擇標志；

分組標志的確立必須堅持窮盡性和互斥性的原則

4 、資料匯總的步驟

    編碼、登錄、錄入、程序編制

二、 定量研究資料的統計分析

    統計分析是采用樹立統計的方法和技術對社會研究中獲得的資料進行定量分析。

    必要性：提供清晰精確的形式化語言；科學預測與探索未來的重要方法；處理調查資料的必要工具。

    常用的統計分析分為單變量和雙變量描述統計分析。

三 、單變量描述統計分析：集中量數和離中量數

   （一） 集中量數也稱為集中趨勢量數，它是用一個數值去代表一組數據的一般水平。常用的集中量數有平均數、中位數和眾數。

    1 平均數：就是表明一組數據的平均水平的數值。和除以個數

    2 中位數：把一組數據按照大小順序排列，出于最中間位置的數就是中位數。也稱為位置平均數，常常用來表示一組數據的平均水平。

    3 眾數：是指在一組數據中出現次數最多的標志值。

   （二） 離中量數是描述數據離散趨勢的指標。

    1 異眾比率：非眾數的次數與總體內全部總體單位的比率。

    2 四分位差：

    3標準差

    （三）相對差異量數分析：離散系數和標準系數

四 、雙變量描述性統計分析：是指對樣本資料中兩個變量之間關系的統計分析。單相關和線性一元回歸。

    散點圖，大體看趨勢，了解是否相關。

    相關系數的計算，把握密切程度和方向。

    回歸分析，定量測量變量間的因果關系，并預測未來的發展變化。

根據變量的變化方向以及關聯程度，結合散點圖可以把變量間的關系分為六種：

    強正相關：方向一致，坐標點分布狹窄

    弱正相關：方向一致，坐標點分別較寬

    強負相關：方向不一致，坐標點狹窄

    弱負相關：方向不一致，坐標點較寬

    非線性關系：有關系，但不是線性關系

    無相關：  坐標點散在

第十三章 撰寫研究報告

一、 概述

1含義：用文字和圖表等形式將社會研究的緣起和意義、方法和過程、結果和發現表現出來所形成的一種書面報告。

2 類型

    根據目的和目標對象的不同，分為普通研究報告與學術性研究報告

    根據作用和功能的不同，分為描述性研究報告和解釋性研究報告

    根據研究性質的不同，分為定性研究報告和定量研究報告

    根據內容所涉及的范圍，分為綜合性研究報告和專題性研究報告

二 、撰寫研究報告的步驟

    1 確立主題（報告的靈魂）

    2 組織材料（血肉）

    3 擬訂提綱（骨架）

    4 撰寫成文

三 、普通研究報告的撰寫

    分為標題、導言、主體和結尾四個部分

四 、學術性研究報告的撰寫

1 標題

2 導言（研究問題的性質和意義、文獻綜述、介紹研究目標和假設、重要概念的界定）

3 介紹研究方法與步驟（介紹研究對象及其基本狀況、說明研究工具、介紹研究步驟）

4 報告和分析研究結果

5 摘要與結論

6 參考文獻與附錄