達(dá)德教育老師擬從現(xiàn)代考試學(xué)及心理學(xué)角度，略談考試臨場得分策略，僅供成人高考考生參考。應(yīng)試是一門藝術(shù)。應(yīng)試，七分靠水平，三分憑發(fā)揮，對于經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，行將走進(jìn)考場的成人考生，了解并掌握一定的考試臨場得分策略，對考生考出最佳水平是有積極意義的。為此：
一、迅速摸清“題情”，制定解題策略
考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答�？梢韵葟念^到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。
1、發(fā)揮“進(jìn)門檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(yīng)(即“進(jìn)門檻效應(yīng)”)，從而促使思維活動及時進(jìn)入最佳競技狀態(tài)。
2、防止小題大做。對于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時間，從而節(jié)約出更多的時間解答后面的大題。
3、實施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。
二、提前進(jìn)入“角色”，“凈化”考試情境
考試時間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過程中分分秒秒均能發(fā)揮最佳水平，考生在進(jìn)入考場前應(yīng)提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開始簡單的思維活動，進(jìn)入單一的考試情境。
具體操作如下：
1、清點考試用具。
2、對一些重要知識(如：定義概念、原理規(guī)律、公式法則等)“過過電影”。
3、對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。
三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒
成人高考評卷采用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應(yīng)堅持以下兩點：
1、克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做，但最后答案卻是錯誤的——會而不對;有的考生答案雖然是對的，但 中間有邏輯缺陷或概念不清，結(jié)果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單 的題得滿分卻很難。
2、堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時間不足而產(chǎn)生失分。其次，到了考試的最后階段，對久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。 |
