2005年4月份高等教育自學考試“寫作（一）”試題

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.衡量一篇文章思想價值的大小，最主要的是看（　　　）
A.其材料是否具有豐富性和具體性 B.其結構是否完整、合理
C.其主題是否具有普遍而深遠的意義 D.其語言是否準確、生動
2.對文章主題理解的深度，一般地說，與讀者無關的因素是（　　　）
A.讀者的文化背景 B.讀者的生活經(jīng)歷
C.讀者數(shù)量的變化 D.讀者的審美情趣
3.一般說來，帶有情節(jié)和懸念的材料就是（　　　）
A.新穎的材料 B.鮮明的材料
C.準確的材料 D.生動的材料
4.用于文章中的觀念性材料，準確無誤，經(jīng)得起核實，并且用得恰當貼切，就是（　　　）
A.具體的材料 B.形象的材料
C.確鑿的材料 D.典型的材料
5.下列應用文，屬上行文的一篇是（　　　）
A.韓愈《施先生墓銘》 B.柳宗元《送文郁師序》
C.李斯《諫逐客書》 D.陸游《東坡像贊》
6.以下所列條款，應寫入經(jīng)濟合同正文主體部分的一項是（　　　）
A.實物樣品 B.生效時間
C.違約責任 D.有效期限
7.寫敘事性文章謀篇布局最根本的內(nèi)在依據(jù)是（　　　）
A.文章體裁的特點 B.作者個性的風格
C.對象深層的聯(lián)系 D.讀者接受的心理
8.說明性文章的線索主要是（　　　）
A.說理的走向 B.情感的脈絡
C.解釋的著眼點 D.意念的聯(lián)系
9.徐遲《歌德巴赫猜想》的開頭方式是（　　　）
A.交代背景 B.描繪場面
C.交代寫作動機 D.介紹人物
10.文章結構的首要要求是（　　　）
A.曲折性 B.靈活性
C.創(chuàng)新性 D.完整性
11.在學術論文中主要用以說明研究動機、目的和意義的部分，一般被稱為（　　　）
A.注釋 B.結尾 C.緒論 D.結論
12.馬南邨《放下即實地》的文體形式是（　　　）
A.短論 B.文學評論
C.學術論文 D.讀后感
13.以場面描寫為開端的文章通常是（　　　）
A.議論文 B.說明文
C.記敘文 D.行政公文
14.“花開兩朵，各表一枝”，它所說的敘述方法是（　　　）
A.倒敘 B.分敘
C.插敘 D.補敘
15.與人物語言個性化關系不大的一項是（　　　）
A.身份經(jīng)歷 B.文化素養(yǎng)
C.習慣愛好 D.語法規(guī)則
16.用“房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵”，來論證批評與自我批評的重要。這里所用的立論方法是（　　　）
A.例證法 B.引證法
C.喻證法 D.類比法
17.車用機動車與非機動車、人力車與非人力車等來加以說明，其所用的說明方法是（　　　）
A.分解說明 B.舉例說明
C.分類說明 D.詮釋說明
18.簡訊有不少簡稱，下列簡稱不屬于它的一項是（　　　）
A.簡明新聞 B.網(wǎng)絡新聞
C.一句話新聞 D.標題新聞
19.通訊中圍繞一個主題報道一組人物和事件的是（　　　）
A.人物通訊 B.事件通訊
C.概貌通訊 D.集納通訊
20.游記除可以寫成一般的敘事、抒情散文外，有些從功能上看還可以與新聞有關的文體相通。這就是（　　　）
A.動態(tài)消息 B.工作通訊
C.報告文學 D.調查報告
21.語言的簡練指的是（　　　）
A.用相對儉省的文字傳遞盡可能豐富的信息
B.語言適應文章的表現(xiàn)對象和題材特點
C.語言具體形象、活潑多變、情感充沛
D.用恰當詞語確切傳達作者感受、印象和認識
22.文章運思中的選材指的是（　　　）
A.選擇文章體裁的具體類型和樣式
B.設置線索、脈絡，安排材料，使主題得到充分展開
C.確定主題的提煉方向和表達類型
D.根據(jù)主題類型和文體規(guī)格安排合乎要求的材料
23.審美性主題的文章選材要求是（　　　）
A.選擇知識含量大、信息密集的材料
B.選擇能夠寄寓哲理的具體材料
C.選擇具有權威性的理論材料
D.選擇符合作者藝術情趣的材料
24.根據(jù)說明對象，說明文可以分為（　　　）
A.實體事物說明和抽象事物說明兩類
B.記敘性、闡釋性、描寫性、介紹性四類
C.純科學性說明和科學性與文藝性兼有的說明兩類
D.說明書、解說詞、科普說明文三類
25.說明書具有實用性特點，寫作時重點應該做到的是（　　　）
A.內(nèi)容表達上的確鑿和準確 B.抓住使用上的難點和疑點
C.結構層次上的條理性 D.排除作者的主觀感情色彩
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26.在解說詞的寫作中體現(xiàn)指要性的方法有（　　　 ）
A.根據(jù)某一宗旨確定重點和要點
B.運用文學手法加強說明的趣味性
C.加強結構的條理性和嚴密性
D.選擇觀眾和讀者需要了解的內(nèi)容加以說明
E.把最能體現(xiàn)客觀事物本質特征的內(nèi)容介紹出來
27.在論文寫作中，主要運用的分析和研究方法有（　　　 ）
A.哲學思維方法 B.邏輯的和歷史的方法
C.系統(tǒng)方法 D.數(shù)學方法
E.觀察模擬法
28.提煉主題的途徑和方法，主要的有（　　　 ）
A.把握材料的性質、意義 B.理解時代和社會的需求
C.表達作者的真情實感 D.找出新穎獨特的切入角度
E.反復錘煉，開掘深化
29.下列各種資料，屬于第二手的有（　　　 ）
A.會議記錄 B.分類剪報
C.資料匯編 D.統(tǒng)計報表
E.讀書筆記
30.側重于表現(xiàn)審美價值的記敘性文體有（　　　 ）
A.童話 B.寓言故事
C.消息 D.通訊
E.傳記
三、簡答題（本大題共3小題，共10分）
31.消息和通訊都屬新聞文體，它們之間的區(qū)別在哪里？（3分）
32.什么是“知人論世”？文學批評為什么要努力做到“知人論世”？（3分）
33.結合自己的閱讀或寫作實踐，談談怎樣才能使文章的語言更加生動。（4分）
四、閱讀分析題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
34.閱讀《奧林匹克主義》一文，回答文后問題：（5分）
奧林匹克主義

“奧林匹克主義”一語是奧林匹克運動先驅者顧拜旦首先使用的，但是他卻從來沒有直接為自己創(chuàng)造的這一術語提出明確的定義。
1991年6月16日生效的《奧林匹克憲章》中，國際奧委會第一次給奧林匹克主義以正式的定義：“奧林匹克主義是將身心和精神方面的各種品質均衡地結合起來并使之得到提高的一種人生哲學。它將體育運動與文化和教育融為一體。奧林匹克主義所要開創(chuàng)的人生道路是以奮斗中所體驗到樂趣、優(yōu)秀榜樣的教育價值，和對一般倫理的基本原則的尊敬為基礎的。”
這個定義明確指出：①奧林匹克主義的中心思想是人的和諧發(fā)展，并強調人的和諧發(fā)展的關鍵是生活方式的改善。在現(xiàn)代社會，人的片面發(fā)展在很大程度上是由不良生活方式造成的。因此，要使人的身心得到全面均衡的發(fā)展，也必須通過切實可行的途徑，改善人們的生活方式，從根本上解決問題。因此奧林匹克主義明確地宣布它是一種“人生哲學”，旨在創(chuàng)造一種使人全面發(fā)展的“生活方式”。②奧林匹克主義將體育運動作為實現(xiàn)人的和諧發(fā)展的途徑。促進人的全面發(fā)展有多種手段，奧林匹克主義獨具慧眼，在常常為人們所輕視的體育運動中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青少年的巨大潛能，試圖以體育運動來造就一代新人。③為達到人的和諧發(fā)展的目的，體育運動必須與教育、文化相結合。奧林匹克主義主張體育運動與文化緊密結合，以保證身心的和諧發(fā)展。正如薩馬蘭奇所說，奧運會是體育運動加文化，這是它與一般體育運動的區(qū)別所在。正是在濃郁的文化氛圍中，奧運會參與者在身心兩個方面都能得到均衡的發(fā)展。
（1）從說明對象上看，該文屬何種說明文？（1分）
（2）該文體現(xiàn)了說明文的哪些主要特點？（1分）
（3）該文采用了哪些說明方法？（3分）
35.閱讀下段文字，回答文后問題：（5分）
動物素描•馬
法國 布封
在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的；因為，如果我們拿它和比它高一級或低一級的動物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細太短，和它那粗大的身軀不相稱，駱駝是畸形的，而最大的動物，如犀，如象，都可以說只是些未成形的肉團。顎骨過分伸長本是獸類頭顱不同于人類頭顱的主要一點，也是所有動物的最卑賤的標記；然而，馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭，就仿佛想要超出它那四足獸的地位；在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著；它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也長得好，并且不大不小，不象牛耳太短，驢耳太長；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強勁而豪邁的模樣；它那下垂而豐盛的尾巴復蓋著、并且美觀地結束著它的身軀的末端：馬尾和鹿、象等的短尾，驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構成的，仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因為長出鬃毛的那個小肉樁子很短。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴雖然是垂著的，卻于它很適合；由于它能使尾巴兩邊擺動，它就有效地利用尾巴來驅趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因為它的皮膚雖然很堅實，并且滿生著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。
（1）該作品在描述馬時，表達了怎樣的審美理念？（2分）
（2）作品在描述馬時，運用了哪些藝術手法？（3分）
五、小作文（本題10分）
36.寫一篇300字左右的文章，將以下三句警語貼切地融入其中（次序不限），表達一個明確完整的意思。題目自擬。
（1）發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
（2）人的價值在受到誘惑的一瞬間被決定。
（3）用最少的悔恨面對過去。
六、大作文（本題35分）
37.閱讀下面一則材料，表達你的感受、想象和體悟。文體不限，題目自擬，字數(shù)不得少于800字。
在西方的某個小城里。
乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。
透過窗戶，這位為他人畫像的畫家給這個屈服于生活的壓力、靈魂深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。
他不拘泥于形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐的眼中加了幾筆，使雙眸閃現(xiàn)出追求夢想時的倨傲不羈；拉緊了這個男子臉上松馳的肌肉，使之看上去充滿堅強的意志和堅定的決心。
當作品完成后，他把那個貧困潦倒的人叫了進來，讓他看那幅畫。
乞丐并沒有認出畫上的人就是自己。“這是誰？”他問畫家，后者笑而不語。接著乞丐好像看到畫中人和自己有幾分相像，猶豫著問道：“是我嗎？這個人會是我嗎？”
“這就是我眼中的你。”畫家回答道。
乞丐挺直了腰桿，回應道：“如果是您眼中的那個人，那他就是將來的我。”