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項(xiàng)目管理人才緊缺帶熱學(xué)歷教育 |
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發(fā)布時(shí)間：2004/10/25 發(fā)布地區(qū)：達(dá)德教育 信息來(lái)源：北京青年報(bào) |
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■今年有72所高校設(shè)立項(xiàng)目管理碩士學(xué)歷教育
近日，由北大發(fā)起的項(xiàng)目管理國(guó)際教育聯(lián)盟成立，由包括美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、新加坡等六個(gè)國(guó)家的十多所知名大學(xué)組成，北京大學(xué)是中國(guó)唯一的加盟學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年有72所高校設(shè)立項(xiàng)目管理碩士學(xué)歷教育。一時(shí)間，項(xiàng)目管理碩士的熱度躥升，有趕超當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)管理碩士的趨勢(shì)。
■人才緊缺催熱項(xiàng)目管理教育與培訓(xùn)
專家介紹，目前，很多企業(yè)都在進(jìn)行項(xiàng)目化改制運(yùn)作，這使得項(xiàng)目管理人才成了企業(yè)最大的需求。項(xiàng)目管理的培訓(xùn)和發(fā)展這幾年呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)。清華項(xiàng)目管理研究院培訓(xùn)中心主任楊述介紹說(shuō)，我國(guó)引進(jìn)項(xiàng)目管理理念的時(shí)間不長(zhǎng)，但在IT、建筑、化工等項(xiàng)目運(yùn)作型行業(yè)，高層管理者都已意識(shí)到項(xiàng)目管理的重要性；在金融、制造、物流、環(huán)保、醫(yī)藥、交通、法律等行業(yè)，參加項(xiàng)目管理培訓(xùn)也不再是一種超前行為，而成為一種必要。
最近對(duì)國(guó)內(nèi)最大的10家軟件企業(yè)老總的調(diào)查顯示，目前軟件企業(yè)最需求的人才依次為：項(xiàng)目管理、高層技術(shù)管理和市場(chǎng)管理。北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院IT項(xiàng)目管理與營(yíng)銷主任王新河表示，項(xiàng)目管理碩士（MPM）將成為繼工商管理碩士（MBA）后又一高級(jí)人才熱點(diǎn)需求。而來(lái)自清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院的統(tǒng)計(jì)顯示，近四年來(lái)經(jīng)過(guò)該院培養(yǎng)的項(xiàng)目管理高級(jí)人才已經(jīng)超過(guò)了3萬(wàn)人次。
另一方面有報(bào)道稱，中國(guó)在未來(lái)三年內(nèi)需要70萬(wàn)名經(jīng)過(guò)認(rèn)證的項(xiàng)目管理人才。中國(guó)正在變成一個(gè)世界最大的項(xiàng)目工地。項(xiàng)目管理人才已成為中國(guó)目前最緊缺的人才，同時(shí)也是跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)爭(zhēng)奪人才的新熱點(diǎn)。甚至有專家預(yù)測(cè)十年以后，工商管理碩士也就是MBA的某些內(nèi)容可能會(huì)被項(xiàng)目管理取代。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理人才需求前景看好更堅(jiān)定了辦學(xué)信心。
面對(duì)如此巨大的人才需求，近兩年我國(guó)高等院校也出現(xiàn)了爭(zhēng)相設(shè)立項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位教育的局面。從2002年全國(guó)沒(méi)有項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位，到今年已經(jīng)有70多家院校設(shè)立了項(xiàng)目管理學(xué)士或碩士學(xué)位。
■高校紛紛開(kāi)設(shè)研究生教育
■師資問(wèn)題不容避諱
從全國(guó)范圍看，出現(xiàn)了各高校爭(zhēng)相設(shè)立碩士教育一哄而上的現(xiàn)象，一些業(yè)內(nèi)人士對(duì)此表示擔(dān)憂。對(duì)于新興的學(xué)歷教育，師資上不去是一些高校無(wú)法避諱的問(wèn)題。北大經(jīng)濟(jì)研究學(xué)院對(duì)外合作部主任王瑞認(rèn)為，項(xiàng)目管理碩士不同于項(xiàng)目管理考試培訓(xùn)，碩士培養(yǎng)一般培養(yǎng)時(shí)間為兩年，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科體系。碩士學(xué)位教育的設(shè)立要有三個(gè)基本條件，教材體系、教師隊(duì)伍、理論體系。短短的時(shí)間這么多高校開(kāi)辦項(xiàng)目管理的研究生教育，最令人擔(dān)心的是教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，項(xiàng)目管理學(xué)科有很強(qiáng)的操作性，項(xiàng)目管理的教授要有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。即便每所大學(xué)項(xiàng)目管理研究生學(xué)位開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程只有四到五門(mén)，全國(guó)72所高校至少需要280名相關(guān)的教授，而實(shí)際情況是中國(guó)目前還沒(méi)有碩士管理博士，相關(guān)的教授不可能全部從國(guó)外請(qǐng)來(lái)。
清華項(xiàng)目管理研究院培訓(xùn)中心主任楊述也表示了同樣的擔(dān)憂，中國(guó)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)面臨著前所未有的機(jī)遇，但如果不解決發(fā)展中存在的問(wèn)題，發(fā)展的速度將受阻。他認(rèn)為，目前中國(guó)項(xiàng)目管理培訓(xùn)無(wú)論在院校還是社會(huì)培訓(xùn)都存在不足。首先，開(kāi)展項(xiàng)目管理碩士學(xué)位教育還為時(shí)過(guò)早。項(xiàng)目管理要像MBA那樣成為一個(gè)研究生學(xué)位，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的論證，不能操之過(guò)急。其次，師資嚴(yán)重不足，教材脫離實(shí)際，這是中國(guó)項(xiàng)目管理發(fā)展的最大瓶頸。再次，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于通用，很難真正適應(yīng)市場(chǎng)的需求。目前，全球的項(xiàng)目管理培訓(xùn)都在朝行業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展，中國(guó)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)也要由過(guò)去的“大鍋飯”模式向“開(kāi)小灶”方向轉(zhuǎn)型。再有，項(xiàng)目管理培訓(xùn)一定程度上存在著宣傳過(guò)火的問(wèn)題。他認(rèn)為，項(xiàng)目管理培訓(xùn)的價(jià)值需要進(jìn)一步接受市場(chǎng)的考驗(yàn)，而不能為了招生而夸大其詞。由于中國(guó)高校的項(xiàng)目管理研究生教育實(shí)力與國(guó)際差距很大，很多學(xué)校采取與國(guó)外高校合作的方式開(kāi)辦學(xué)歷教育。
北航軟件學(xué)院培訓(xùn)部主任錢克勤告訴記者，目前國(guó)內(nèi)的IT業(yè)在軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面已經(jīng)逐漸成形，但項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)獲得認(rèn)可的時(shí)間并不長(zhǎng)，教育實(shí)力也和國(guó)外差距較大。
■項(xiàng)目管理碩士與項(xiàng)目管理證書(shū)有何關(guān)系
項(xiàng)目管理碩士和項(xiàng)目管理證書(shū)名字相似，兩者的簡(jiǎn)稱分別是MPM和PMP，業(yè)內(nèi)專家解釋起來(lái)也要費(fèi)很多口舌。到底項(xiàng)目管理后面的這兩個(gè)后綴有什么區(qū)別？國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心項(xiàng)目部部長(zhǎng)熊治學(xué)介紹，項(xiàng)目管理碩士學(xué)位和項(xiàng)目管理證書(shū)是兩回事，一個(gè)是學(xué)歷教育，一個(gè)是證書(shū)培訓(xùn)，兩者沒(méi)有直接的聯(lián)系。PMP人才分布已從剛引進(jìn)時(shí)主要是在外企，發(fā)展到國(guó)企、民企和國(guó)家機(jī)關(guān)。很多媒體把項(xiàng)目管理證書(shū)PMP稱為繼MBA、MPA之后的第三大金字招牌。
一位PMP培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，項(xiàng)目管理碩士則屬于學(xué)歷教育，頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)，多由大學(xué)院校系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)制一般為兩到三年。項(xiàng)目管理PMP證書(shū)是國(guó)際承認(rèn)的，學(xué)位的認(rèn)可在很多國(guó)家可能并不能通行。他認(rèn)為，即便大學(xué)里開(kāi)設(shè)了碩士學(xué)位，為了證明自己的實(shí)際工作能力有人還是會(huì)來(lái)考PMP證書(shū)，外企對(duì)證書(shū)的認(rèn)可程度更高。
■如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
北航軟件學(xué)院該項(xiàng)目主任王新河告訴記者，大學(xué)承辦項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校的資質(zhì)要比社會(huì)上培訓(xùn)高，授課方式比社會(huì)辦學(xué)更系統(tǒng)。而社會(huì)承辦項(xiàng)目管理人才培訓(xùn)服務(wù)周到細(xì)致，培訓(xùn)價(jià)格相對(duì)較低。
■清華項(xiàng)目管理研究院培訓(xùn)中心主任楊述
建議，參加項(xiàng)目管理培訓(xùn)要關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力和聲譽(yù)。項(xiàng)目管理是專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)，剛加入的機(jī)構(gòu)由于種種因素的限制，培訓(xùn)效果往往不盡如人意。其次，要關(guān)注課程設(shè)置，看看課程是否與國(guó)際接軌，是否兼?zhèn)渲R(shí)的先進(jìn)性和操作的實(shí)戰(zhàn)性等。再者，目前項(xiàng)目管理無(wú)論在大學(xué)還是社會(huì)承辦都不是太成熟，所以在選擇碩士學(xué)位或是培訓(xùn)認(rèn)證上要關(guān)注師資隊(duì)伍，看其是否配備了具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師。
對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)期班和短期班，楊述認(rèn)為，參加長(zhǎng)期班的最好是有相關(guān)從業(yè)背景和相關(guān)學(xué)歷背景，例如以項(xiàng)目為主體的企業(yè)中的老總和管理方面的負(fù)責(zé)人，通過(guò)一個(gè)深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高管理方面的綜合能力。而短期班則面對(duì)企業(yè)剛剛有項(xiàng)目管理意識(shí)，并且只是對(duì)管理方面做一個(gè)簡(jiǎn)單了解和掌握。適合以中小型企業(yè)或大企業(yè)新?lián)雾?xiàng)目管理的人員為主。（趙媛媛 張明浩）
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